top of page

GROW Model: Công Cụ Khai Phóng Tiềm Năng Lãnh Đạo Đội Ngũ

GROW model là một trong những khung năng lực huấn luyện (coaching) phổ biến nhất thế giới, giúp nhà quản lý định hướng nhân viên tự tìm ra giải pháp và cam kết hành động để đạt được mục tiêu đề ra. Việc áp dụng phương pháp này không chỉ tối ưu hóa hiệu suất làm việc mà còn nuôi dưỡng lòng tự trọng tổ chức (OBSE), giúp nhân viên cảm thấy mình có giá trị và năng lực thực sự trong tập thể.


GROW Model Là Gì Trong Quản Trị Nhân Sự Hiện Đại?

GROW model là một cấu trúc hội thoại gồm bốn bước: Goal (Mục tiêu), Reality (Thực tại), Options (Lựa chọn) và Will (Ý chí/Cam kết), nhằm thúc đẩy sự tự nhận thức và trách nhiệm cá nhân trong công việc. Thay vì đưa ra mệnh lệnh trực tiếp, nhà lãnh đạo sử dụng các câu hỏi mở để dẫn dắt nhân viên tự nhìn nhận vấn đề, từ đó khơi dậy động lực nội tại (intrinsic motivation) bền vững.

GROW model
GROW model

Theo lý thuyết về tâm lý học tổ chức, việc ứng dụng mô hình này giúp xây dựng một môi trường an toàn về tâm lý (Psychological safety), nơi nhân viên dám thử nghiệm và phục hồi nhanh sau thất bại. Khi được huấn luyện theo lộ trình GROW, cá nhân có xu hướng phát triển tư duy phát triển (Growth mindset), giúp họ không ngừng nâng cao giá trị bản thân và khả năng thích ứng.


Tầm Quan Trọng Của GROW Model Đối Với Nhà Quản Lý

Việc thực hành thuần thục GROW MODEL mang lại những lợi ích chiến lược giúp nâng tầm vị thế lãnh đạo và hiệu quả quản trị con người:

  • Tăng cường sự tự chủ: Giúp nhân viên cảm thấy có quyền lựa chọn cách làm việc, từ đó làm việc với trách nhiệm cao hơn thay vì chỉ tuân thủ.

  • Củng cố niềm tin vào năng lực: Thông qua việc tự tìm ra giải pháp, nhân viên gia tăng cảm giác về năng lực cá nhân (Self-efficacy) và lòng tự trọng tổ chức.

  • Xây dựng văn hóa thấu cảm: Quá trình huấn luyện đòi hỏi kỹ năng lắng nghe tích cực và giao tiếp thấu cảm để hiểu sâu hơn về góc nhìn của nhân viên.

  • Giảm thiểu tình trạng kiệt sức: Khi nhân viên có mục tiêu rõ ràng và lộ trình thực thi tự chủ, họ sẽ giảm bớt cảm giác bất lực và căng thẳng trong công việc.

GROW Model giúp giảm thiểu tình trạng kiệt sức
GROW Model giúp giảm thiểu tình trạng kiệt sức

Hướng Dẫn Triển Khai GROW Model Theo Cấu Trúc Step-By-Step

Để thực hành huấn luyện nhân viên hiệu quả, nhà lãnh đạo có thể áp dụng lộ trình bốn bước dưới đây:

Xác định mục tiêu (Goal - G)

  • Bước 1: Thiết lập một mục tiêu SMART (Cụ thể, Đo lường được, Khả thi, Liên quan, Thời hạn) mà nhân viên mong muốn đạt được trong dự án hiện tại.

  • Bước 2: Sử dụng các câu hỏi mở để đảm bảo mục tiêu này mang lại ý nghĩa cá nhân và phù hợp với giá trị chung của tổ chức.

  • Bước 3: Xác nhận sự cam kết và mức độ quan trọng của mục tiêu đối với sự phát triển sự nghiệp của chính nhân viên đó.


Phân tích thực tại khách quan (Reality - R)

  • Bước 1: Khuyến khích nhân viên tự đánh giá tình hình hiện tại, bao gồm những nguồn lực đang có và các rào cản đang gặp phải.

  • Bước 2: Lắng nghe tích cực để nhận diện các trạng thái cảm xúc hoặc niềm tin hạn chế đang ảnh hưởng đến hiệu suất làm việc.

  • Bước 3: Đưa ra những phản hồi xây dựng và cụ thể để giúp nhân viên có cái nhìn đa chiều về những gì thực sự đang diễn ra.


Khám phá các lựa chọn giải pháp (Options - O)

  • Bước 1: Thúc đẩy nhân viên đưa ra càng nhiều phương án giải quyết vấn đề càng tốt mà không đưa ra sự phán xét sớm.

  • Bước 2: Phân tích ưu và nhược điểm của từng lựa chọn dựa trên bối cảnh công việc và năng lực thực tế của cá nhân.

  • Bước 3: Hỗ trợ nhân viên chọn lọc ra phương án tối ưu nhất giúp họ phát huy tối đa điểm mạnh tính cách như tính tận tâm hay sự sáng tạo.


Thiết lập ý chí và kế hoạch hành động (Will/Way forward - W)

  • Bước 1: Xác định các bước hành động đầu tiên thật cụ thể và mốc thời gian hoàn thành để tạo đà tiến triển ngay lập tức.

  • Bước 2: Nhận diện những hỗ trợ cần thiết từ lãnh đạo hoặc đồng nghiệp để đảm bảo nhân viên có đủ điều kiện thực hiện giải pháp.

  • Bước 3: Thiết lập cơ chế đánh giá và kỷ niệm các thành tựu nhỏ để củng cố động lực nội tại và lòng tự trọng tổ chức.

Thiết lập ý chí và kế hoạch hành động (Will/Way forward - W)
Thiết lập ý chí và kế hoạch hành động (Will/Way forward - W) trong GROW model

FAQ - Câu Hỏi Thường Gặp


Làm sao để biết nhân viên đã sẵn sàng cho buổi coaching theo GROW model?

Nhà quản lý nên quan sát mức độ cởi mở và mong muốn phát triển của nhân viên; nếu họ đang gặp khó khăn nhưng vẫn có tinh thần học hỏi, đó là thời điểm vàng để huấn luyện. Hãy đảm bảo môi trường đối thoại thoải mái để nhân viên không cảm thấy bị kiểm soát hay ép buộc.

Mô hình GROW có thể áp dụng cho việc phát triển bản thân lãnh đạo không? 

Hoàn toàn có thể, lãnh đạo có thể sử dụng GROW để tự đặt ra các câu hỏi phản tư về mục tiêu sự nghiệp và thực tại năng lực của chính mình. Việc tự huấn luyện giúp củng cố khả năng lãnh đạo bản thân và duy trì sự nhất quán trong phong cách quản trị.

Nên làm gì nếu nhân viên không tìm ra được lựa chọn giải pháp?

Trong trường hợp này, lãnh đạo có thể gợi ý một vài hướng đi dựa trên kinh nghiệm nhưng cần để nhân viên tự phân tích và ra quyết định cuối cùng. Mục tiêu cốt lõi là duy trì sự tự chủ, giúp nhân viên cảm thấy mình vẫn là người làm chủ công việc.


Kết Luận

Áp dụng thành công GROW MODEL chính là nghệ thuật lãnh đạo giúp khai phóng tiềm năng và KIẾN TẠO sự gắn kết bền vững cho đội ngũ. Việc huấn luyện đúng cách không chỉ giúp TỐI ƯU hiệu suất mà còn là hành trình nuôi dưỡng LÒNG TỰ TRỌNG và giá trị bản thân cho mỗi nhân viên.


Nguồn tham khảo:

  • Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The Leadership Quarterly, 16(3), 315-338.

  • Deci, E. L., Olafsen, A. H., & Ryan, R. M. (2017). Self-Determination Theory in Work Organizations: The State of a Science. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 4(1), 19–43.

  • Pierce, J. L., & Gardner, D. G. (2004). Relationships of organization-based self-esteem to job performance: A meta-analysis. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 77(1), 1-18.

  • Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton University Press.

  • Van Dyne, L., & Pierce, J. L. (2004). Psychological ownership and feelings of possession. Journal of Organizational Behavior, 25(4), 439-459.

Bình luận


bottom of page